Kelas 5 sd kurtilas soal uas tema 3 dan jawaban

Menguasai Tema 3: Ayo Cinta Lingkungan! Panduan Lengkap Soal UAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Beserta Pembahasannya

Pendahuluan

Kurikulum Merdeka hadir dengan pendekatan yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa, mendorong pemahaman mendalam melalui proyek dan eksplorasi. Di jenjang Sekolah Dasar (SD), khususnya Kelas 5, tema-tema yang diajarkan dirancang untuk membangun kesadaran dan kompetensi siswa dalam berbagai aspek kehidupan. Salah satu tema yang krusial dan relevan adalah Tema 3: Ayo Cinta Lingkungan. Tema ini tidak hanya mengajarkan tentang pentingnya menjaga alam, tetapi juga mengaitkannya dengan berbagai mata pelajaran, mulai dari Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa Indonesia, hingga Matematika.

Menjelang Ujian Akhir Semester (UAS), mempersiapkan diri dengan baik adalah kunci keberhasilan. Bagi siswa Kelas 5 SD, pemahaman terhadap materi Tema 3 melalui latihan soal-soal UAS akan sangat membantu dalam mengukur sejauh mana pemahaman mereka dan area mana yang perlu diperkuat. Artikel ini akan membahas secara mendalam contoh soal UAS Tema 3 Kurikulum Merdeka untuk Kelas 5 SD, lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasannya yang komprehensif. Tujuannya adalah untuk memberikan panduan yang jelas dan bermanfaat bagi siswa, guru, maupun orang tua dalam menghadapi penilaian akhir semester.

Mengapa Tema "Ayo Cinta Lingkungan" Penting dalam Kurikulum Merdeka?

Kurikulum Merdeka menekankan pada pengembangan karakter dan kompetensi global yang relevan dengan masa kini dan masa depan. Tema "Ayo Cinta Lingkungan" sangat selaras dengan tujuan ini. Melalui tema ini, siswa diajak untuk:

• Memahami Keterkaitan Antar Makhluk Hidup dan Lingkungan: Siswa belajar bagaimana semua elemen di alam saling bergantung dan bagaimana tindakan manusia dapat memengaruhi keseimbangan ekosistem.
• Membangun Kesadaran Diri sebagai Bagian dari Lingkungan: Siswa menyadari bahwa mereka adalah bagian dari lingkungan dan memiliki tanggung jawab untuk menjaganya.
• Mengembangkan Keterampilan Proyek dan Kolaborasi: Banyak kegiatan dalam tema ini yang melibatkan proyek nyata, seperti membuat poster, kampanye kebersihan, atau menanam pohon, yang mendorong kerja sama tim dan kreativitas.
• Menumbuhkan Sikap Proaktif dan Peduli: Siswa didorong untuk tidak hanya mengetahui, tetapi juga bertindak dalam menjaga kelestarian lingkungan.

Struktur Soal UAS Tema 3 Kurikulum Merdeka Kelas 5 SD

Soal UAS Tema 3 biasanya mencakup berbagai bentuk soal yang menguji pemahaman dari berbagai sudut pandang dan mata pelajaran yang terintegrasi dalam tema tersebut. Bentuk soal yang umum meliputi:

1. Pilihan Ganda: Menguji pemahaman konsep dasar dan pengetahuan faktual.
2. Isian Singkat: Menguji kemampuan mengingat dan menyebutkan informasi penting.
3. Uraian Singkat: Menguji kemampuan menjelaskan konsep, memberikan contoh, atau mengaitkan informasi.
4. Menjodohkan: Menguji kemampuan mencocokkan pasangan informasi yang relevan.

Mari kita mulai dengan contoh-contoh soal beserta pembahasannya.

>

Bagian 1: Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d!

1. Salah satu dampak positif dari menjaga kelestarian lingkungan adalah tersedianya sumber daya alam yang berkelanjutan. Sumber daya alam yang dimaksud adalah…
   a. Hutan yang gundul dan tandus
   b. Sungai yang tercemar limbah industri
   c. Air bersih yang melimpah dan hutan yang rimbun
   d. Sampah plastik yang menggunung di lautan

   Pembahasan: Pilihan (a) dan (b) jelas merupakan dampak negatif dari kerusakan lingkungan. Pilihan (d) juga merupakan masalah lingkungan yang serius. Pilihan (c) menggambarkan kondisi lingkungan yang terjaga, di mana sumber daya alam seperti air bersih dan hutan dapat dinikmati secara berkelanjutan.

2. Kegiatan membuang sampah pada tempatnya merupakan salah satu contoh perilaku cinta lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Manfaat utama dari membuang sampah pada tempatnya adalah…
   a. Meningkatkan jumlah sampah di sungai
   b. Menciptakan lingkungan yang kumuh dan tidak sehat
   c. Mencegah pencemaran tanah, air, dan udara
   d. Mempercepat datangnya banjir bandang

   Pembahasan: Membuang sampah pada tempatnya mencegah penumpukan sampah di saluran air yang dapat menyebabkan banjir (d), menjaga kebersihan lingkungan dari kumuh (b), dan mencegah polusi pada berbagai elemen alam (c). Pilihan (a) justru merupakan akibat dari membuang sampah sembarangan.

3. Perhatikan gambar berikut!

   Simbol di atas menunjukkan proses…
   a. Pembakaran sampah
   b. Pengelolaan sampah organik
   c. Daur ulang sampah
   d. Pembuangan sampah terakhir

   Pembahasan: Simbol tiga panah melingkar yang saling berputar adalah simbol internasional untuk daur ulang. Proses ini bertujuan untuk mengubah sampah menjadi barang baru yang bermanfaat.

4. Salah satu cara mengurangi sampah plastik adalah dengan membawa tas belanja sendiri saat berbelanja. Kebiasaan ini disebut juga dengan…
   a. Reduce
   b. Reuse
   c. Recycle
   d. Refuse

   Pembahasan: Tiga R (Reduce, Reuse, Recycle) adalah prinsip dasar pengelolaan sampah.

   • Reduce: Mengurangi penggunaan barang yang menghasilkan sampah. Membawa tas belanja sendiri adalah contoh dari reduce.
   • Reuse: Menggunakan kembali barang yang sudah dipakai. Contoh: menggunakan botol bekas untuk tempat air.
   • Recycle: Mendaur ulang sampah menjadi barang baru.
   • Refuse: Menolak penggunaan barang sekali pakai yang tidak perlu.

5. Gerakan menanam pohon di lahan gundul merupakan upaya untuk melestarikan lingkungan. Manfaat utama dari menanam pohon bagi lingkungan adalah…
   a. Menambah polusi udara
   b. Menyebabkan banjir
   c. Menyerap karbondioksida dan menghasilkan oksigen
   d. Mempercepat erosi tanah

   Pembahasan: Pohon memiliki peran vital dalam menyerap gas karbon dioksida (CO2) yang merupakan penyebab polusi udara dan efek rumah kaca, serta melepaskan oksigen yang dibutuhkan makhluk hidup untuk bernapas. Pilihan (a), (b), dan (d) adalah akibat dari minimnya pohon atau penggundulan hutan.

6. Bumi merupakan rumah bagi seluruh makhluk hidup. Untuk menjaga kelangsungan hidup, kita perlu menjaga keseimbangan…
   a. Antar manusia saja
   b. Antar hewan saja
   c. Antar tumbuhan saja
   d. Antar komponen ekosistem (makhluk hidup dan lingkungannya)

   Pembahasan: Ekosistem adalah sistem yang terbentuk dari interaksi antara makhluk hidup (biotik) dan lingkungannya (abiotik). Menjaga keseimbangan ekosistem berarti menjaga hubungan harmonis antara semua komponen ini agar kehidupan dapat terus berlangsung.

7. Jika kita sering membuang sampah di sungai, maka yang akan terjadi pada makhluk hidup yang tinggal di sungai tersebut adalah…
   a. Semakin banyak jumlahnya karena mendapat makanan dari sampah
   b. Dapat mati karena keracunan limbah atau kekurangan oksigen
   c. Menjadi lebih sehat karena terbiasa dengan kotoran
   d. Tidak terpengaruh sama sekali

   Pembahasan: Sampah, terutama limbah kimia dan plastik, dapat meracuni organisme air atau mengurangi kadar oksigen terlarut dalam air, yang vital bagi kehidupan mereka.

8. Upaya pemerintah dalam melindungi lingkungan dari pencemaran sampah plastik salah satunya adalah dengan mengeluarkan kebijakan…
   a. Mewajibkan seluruh masyarakat untuk membuat sampah
   b. Larangan penggunaan kantong plastik sekali pakai di toko-toko tertentu
   c. Mendorong pembakaran sampah secara massal
   d. Meningkatkan produksi botol plastik

   Pembahasan: Kebijakan larangan atau pembatasan penggunaan kantong plastik sekali pakai adalah salah satu upaya konkret untuk mengurangi jumlah sampah plastik yang sulit terurai dan mencemari lingkungan.

9. Dalam mata pelajaran Matematika, konsep yang sering dikaitkan dengan pengelolaan sampah adalah…
   a. Perkalian bilangan asli
   b. Pengukuran volume dan berat sampah, serta perhitungan biaya pengelolaan
   c. Penjumlahan sudut
   d. Pembagian pecahan desimal

   Pembahasan: Dalam konteks pengelolaan sampah, siswa kelas 5 mungkin dihadapkan pada soal-soal yang melibatkan pengukuran volume atau berat tumpukan sampah, menghitung jumlah sampah yang dihasilkan per hari, atau memperkirakan biaya untuk mengolahnya. Ini berhubungan dengan konsep pengukuran dan perhitungan.

10. Perhatikan kalimat berikut: "Mari kita jaga kebersihan sungai kita agar ikan-ikan di dalamnya tetap sehat dan dapat dinikmati oleh generasi mendatang." Kalimat tersebut merupakan contoh dari…
    a. Permintaan maaf
    b. Ajakan atau persuasi
    c. Perintah langsung
    d. Pemberian informasi saja

    Pembahasan: Kata "Mari kita" menunjukkan adanya ajakan kepada pembaca atau pendengar untuk melakukan sesuatu, yaitu menjaga kebersihan sungai. Ini adalah bentuk kalimat ajakan atau persuasi.

>

Bagian 2: Soal Isian Singkat

Petunjuk: Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Lingkungan yang bersih dan sehat memberikan dampak positif bagi kesehatan manusia, salah satunya adalah terhindar dari penyakit seperti diare dan demam berdarah.
   Jawaban: Kesehatan

2. Proses mengubah sampah menjadi bahan baku baru yang dapat dimanfaatkan kembali disebut __.
   Jawaban: Daur ulang

3. Salah satu contoh perilaku cinta lingkungan yang berkaitan dengan penggunaan air adalah mematikan keran air jika tidak digunakan, ini termasuk prinsip __.
   Jawaban: Reduce (atau Hemat)

4. Hutan yang lebat berfungsi sebagai paru-paru dunia karena menghasilkan __.
   Jawaban: Oksigen

5. Membuang sampah elektronik seperti baterai bekas ke tempat sampah biasa dapat menyebabkan pencemaran __.
   Jawaban: Tanah dan air (atau Lingkungan)

6. Salah satu materi dalam Bahasa Indonesia terkait tema lingkungan adalah menulis teks __.
   Jawaban: Deskripsi (atau Persuasi/Ajakan, Laporan) – Jawaban yang paling umum adalah Deskripsi untuk menggambarkan lingkungan.

7. Kegiatan membersihkan selokan dari sampah agar air dapat mengalir lancar merupakan salah satu bentuk menjaga kebersihan __.
   Jawaban: Lingkungan (atau Sungai/Saluran Air)

8. Jika kita menghemat energi listrik, maka kita juga turut menjaga ketersediaan sumber daya alam yang digunakan untuk menghasilkan listrik, misalnya __.
   Jawaban: Batu bara (atau Air, Minyak Bumi)

9. Dalam IPS, tema lingkungan sering dikaitkan dengan konsep __ alam, yaitu segala sesuatu yang ada di alam dan dapat dimanfaatkan manusia.
   Jawaban: Sumber daya

10. Menggunakan kembali botol plastik bekas untuk pot tanaman adalah contoh dari prinsip __.
    Jawaban: Reuse

>

Bagian 3: Soal Uraian Singkat

Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan singkat!

1. Jelaskan mengapa membuang sampah di sungai dapat menyebabkan banjir!
   Jawaban: Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan penyumbatan pada aliran air. Tumpukan sampah menghalangi air untuk mengalir dengan lancar ke laut atau hilir. Akibatnya, air sungai akan meluap dan menutupi daratan di sekitarnya, yang kita kenal sebagai banjir.

2. Sebutkan tiga cara sederhana yang bisa dilakukan siswa kelas 5 SD untuk ikut menjaga kelestarian lingkungan di sekolah!
   Jawaban:

   • Membuang sampah pada tempatnya (memisahkan sampah organik dan anorganik jika tersedia).
   • Menghemat penggunaan air dan listrik di kelas atau toilet.
   • Tidak merusak tanaman atau fasilitas sekolah lainnya.
   • Mengurangi penggunaan kertas dengan mencatat hal-hal penting.

3. Apa manfaat utama dari mendaur ulang sampah plastik? Jelaskan!
   Jawaban: Manfaat utama mendaur ulang sampah plastik adalah mengurangi jumlah sampah plastik yang mencemari lingkungan, terutama lautan. Selain itu, daur ulang dapat menghemat sumber daya alam karena kita tidak perlu lagi memproduksi plastik baru dari minyak bumi. Sampah plastik yang didaur ulang dapat diubah menjadi barang-barang baru yang bermanfaat, seperti tas, pot bunga, atau bahkan bahan bangunan.

4. Bagaimana cara menjaga kelestarian sumber daya air? Berikan dua contoh tindakan!
   Jawaban: Cara menjaga kelestarian sumber daya air adalah dengan menggunakannya secara bijak dan tidak mencemarinya. Dua contoh tindakan:

   • Menghemat penggunaan air: Mematikan keran saat menyikat gigi atau mencuci tangan, menggunakan air secukupnya saat mandi, dan tidak membiarkan air mengalir terbuang sia-sia.
   • Tidak mencemari sumber air: Tidak membuang sampah, limbah rumah tangga, atau limbah pabrik ke sungai, danau, atau sumber air lainnya.

5. Mengapa kita perlu menjaga keseimbangan ekosistem? Jelaskan kaitannya dengan kehidupan manusia!
   Jawaban: Kita perlu menjaga keseimbangan ekosistem karena semua makhluk hidup, termasuk manusia, bergantung pada ekosistem yang sehat untuk kelangsungan hidupnya. Jika keseimbangan ekosistem terganggu (misalnya, terjadi kepunahan hewan atau tumbuhan, pencemaran air, atau hilangnya hutan), maka akan berdampak buruk bagi manusia. Kita bisa kehilangan sumber makanan, air bersih, udara bersih, dan bahkan mengalami bencana alam seperti banjir dan tanah longsor.

>

Bagian 4: Soal Menjodohkan

Petunjuk: Tarik garis untuk menjodohkan istilah di kolom A dengan penjelasan yang tepat di kolom B!

Jawaban Menjodohkan:

1. b
2. a
3. c
4. e
5. d
6. g
7. f
8. h
9. i
10. j

>

Tips Tambahan untuk Mempersiapkan Diri Menghadapi UAS Tema 3:

• Baca Ulang Buku Pelajaran: Pastikan Anda membaca kembali semua materi yang berkaitan dengan Tema 3 di buku pelajaran Kurikulum Merdeka Anda. Perhatikan definisi, contoh, dan penjelasan yang diberikan.
• Pahami Konsep, Bukan Hanya Menghafal: Cobalah untuk memahami mengapa suatu tindakan itu baik atau buruk bagi lingkungan, bukan hanya menghafal jawabannya. Ini akan membantu Anda menjawab soal uraian dengan lebih baik.
• Buat Catatan Ringkas: Buatlah rangkuman materi penting dalam bentuk catatan kecil. Anda bisa menuliskan poin-poin kunci, daftar manfaat, atau contoh-contoh perilaku.
• Diskusi dengan Teman atau Guru: Jika ada materi yang kurang dipahami, jangan ragu untuk bertanya kepada teman sekelas, guru, atau orang tua. Diskusi bisa membuka wawasan baru.
• Latihan Soal Variatif: Selain contoh soal di atas, carilah latihan soal-soal lain dari berbagai sumber, seperti buku latihan, lembar kerja siswa, atau sumber daring. Semakin banyak berlatih, semakin terbiasa Anda dengan berbagai tipe soal.
• Perhatikan Keterkaitan Antar Pelajaran: Ingatlah bahwa Tema 3 adalah tema lintas mata pelajaran. Perhatikan bagaimana konsep lingkungan dikaitkan dengan IPA (ekosistem, siklus air), IPS (sumber daya alam, dampak aktivitas manusia), Bahasa Indonesia (menulis teks ajakan, deskripsi), dan Matematika (pengukuran, perhitungan).

Penutup

Tema "Ayo Cinta Lingkungan" adalah fondasi penting dalam membangun generasi yang sadar akan tanggung jawabnya terhadap alam. Dengan memahami materi secara mendalam dan berlatih melalui soal-soal UAS, siswa Kelas 5 SD diharapkan dapat menunjukkan penguasaan yang baik terhadap tema ini. Semoga artikel ini menjadi panduan yang bermanfaat dalam persiapan menghadapi Ujian Akhir Semester. Ingatlah, menjaga lingkungan adalah tugas kita bersama demi masa depan yang lebih baik. Selamat belajar dan semoga sukses!

>